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Motivation, management et petite enfance - Déléguer - Inventer - Progresser

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Motivation, management et petite enfance - Déléguer - Inventer - Progresser
Coralie Nardeau
2022
176

Et si l’on repensait le management sous le prisme de la motivation ?

Ne serait-ce pas une clef d’approche capitale et précieuse tant pour le manager que pour chaque personne évoluant à ses côtés… et ce, tout particulièrement lorsque l’on évolue dans le secteur de l’accueil du jeune enfant ?

Difficile en effet d’être manager sans se sentir soi-même motivé et sans comprendre les besoins et envies des professionnels. Toutefois, pour créer un environnement de travail agréable et établir de bonnes relations, il est important de saisir ce que l’on entend par « motivation ». Comment la définir ? Quelles en sont les sources ? Comment lui donner vie et écho dans le champ de l’accueil de la petite enfance ?

Et si, pour répondre à toutes ces interrogations, nous nous tournions vers la psychologie, la sociologie, la philosophie ? Autant de courants de pensée qui peuvent nous apporter un éclairage, un positionnement, des démarches à expérimenter...

Un ouvrage riche d’apports théoriques et pratiques pour répondre à ce grand défi du management dans la petite enfance !

Coralie Nardeau est éducatrice de jeunes enfants depuis 2012.

Forte de ses expériences en France et à Montréal, elle prend un poste de directrice d’un multi-accueil en 2019 pendant un an et demi. Elle est désormais responsable technique d’une micro-crèche en région parisienne.

Co-auteur de l’ouvrage Le Manuel de survie des AP et des EJE (un succès confirmé par plus de vingt milles lecteurs !) et auteur de Le management dans la petite enfance.

Sommaire :

Introduction

Partie 1. Philosophie et sociologie autour de la motivation au travail ou comment gérer sa propre motivation.

Partie 2. La motivation en pratique ou comment motiver les professionnels de notre équipe

Partie 3. Développement professionnel ou comment mieux se connaître

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Cet ouvrage correspond au désir de mettre en mots et de décrire ce que l’être humain peut vivre de façon dramatique en réaction à des événements collectifs ou individuels, violents, parfois récurrents, mais toujours douloureux. À travers plusieurs exemples, le lecteur pourra se faire une opinion sur la façon dont nous constituons un ensemble interactif d’individus qui doit s’adapter en permanence aux aléas de la vie, aux dangers de la nature, de la technologie ou des conflits humains.
Lors des crises sociales, sanitaires, des catastrophes, les décideurs et les soignants doivent mettre en place des stratégies, qui ressemblent étrangement à ce que chacun d’entre nous utilise pour gérer les obstacles de la vie et du stress. L’anticipation, la prévention, la formation, la connaissance de l’environnement doivent précéder la mise en place de réponses visant à la fois à résoudre le problème et protéger le capital santé et environnemental. Il s’agit d’écoute et de soutien bienveillant, mais aussi de réponses professionnelles avec des moyens adéquats.
Lorsque la crise est passée, le nouvel état d’équilibre ne sera jamais identique à l’état antérieur. Après l’effraction du traumatisme et sa résolution, un autre futur devra être organisé, déjà prêt à répondre à une nouvelle rupture. Cette prise de conscience face aux risques sera elle-même source de dynamisme et de capacité à affronter l’existence.

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