Petite enfance

Cet ouvrage vous propose un support d’observation et d’accompagnement de l’enfant de 0 à 3 ans sur le chemin de son développement psychomoteur sous forme notamment d’une grille utilisable par tous et pour tous. Cette grille se nomme GO5P. Et loin d’être venue d’une galaxie lointaine, très lointaine, elle s’appuie sur des expériences de terrain, parents et professionnels confortablement installés au tapis pour observer les bébés bouger. Puisque les repères de développement que nous connaissons bien ne reflètent ni la dynamique psychomotrice de l’enfant, ni ses besoins d’expériences sensorielles et corporelles, il a fallu chercher ailleurs, dans un autrement tout aussi passionnant que salvateur pour les tout-petits. Cette grille a pour vocation de guider l’observateur dans la finesse du mouvement tout en préservant l’individualité de chaque enfant. Et de ces observations, se déploient des pistes d’accompagnement qui s’inscrivent et se distillent dans le quotidien des bébés et enfants, pour un « mine de rien » qui se révèle très important, puisque ces mouvements fondamentaux constituent un socle pour la construction de l’enfant. Alors embarquez à bord de cet autrement et laissez-vous simplement guider par cette grille qui je l’espère scandera un « Go, go, faisons bouger les repères de développement » en petite enfance.

Morgane Le Peintre est psychomotricienne et formatrice dans le secteur de la petite enfance auprès des professionnels et des parents. Elle est actuellement référente psychomotricienne à la direction des crèches – Conseil départemental du Val-de-marne (94).

Prix : 14€50. 184 pages. Format : 140x215 mm

Livraison dans nos locaux point 91 : autour du 22 septembre 2022.

Sommaire

Introduction

PARTIE I. Un autre regard sur le développement psychomoteur et l’observation

PARTIE II. Grille d’observation des cinq périodes du développement psychomoteur

PARTIE III. Exemples pratiques

Conclusion

Le bébé est un libre-explorateur qui, s’il a besoin de repères, est aussi pleinement compétent pour s’ouvrir et cheminer, de lui-même et par lui-même, dans le monde. Telle est la visée de la libre exploration éducative, conçue comme mouvement de pensée.
En se nourrissant des recherches scientifiques, des apports historiques issus de la pédagogie et de la philosophie comme des observations du quotidien, cette nouvelle approche du bébé souhaite offrir à tous ceux qui ont la chance de l'accompagner au quotidien des repères théoriques, pratiques et praticables. 

La petite enfance (0-6 ans) mérite notre intérêt et notre engagement.
Comment mieux le démontrer qu’en partageant ce que des spécialistes et des professionnels ont acquis comme savoir?  Dans cette encyclopédie de référence, ceux-ci nous ouvrent grand les fenêtres sur le monde de la prime enfance, en offrant leur regard, connaissances et pratiques en matière d’attachement, de développement, d’émotion, de sommeil, d’alimentation, de besoins, de jeu, d’humour, d’éducation, de société et de famille. De quoi nous inviter tous à repenser autrement la petite enfance et à renouveler notre manière d’agir et d’être auprès des jeunes enfants.
Sous la direction de Boris Cyrulnik, un ouvrage par lequel la préciosité et l’enjeu des premières années de vie prennent toute leur importance !

Le bébé est un libre-explorateur qui, s’il a besoin de repères, est aussi pleinement compétent pour s’ouvrir et cheminer, de lui-même et par lui-même, dans le monde. Telle est la visée de la libre exploration éducative, conçue comme mouvement de pensée.
En se nourrissant des recherches scientifiques, des apports historiques issus de la pédagogie et de la philosophie comme des observations du quotidien, cette nouvelle approche du bébé souhaite offrir à tous ceux qui ont la chance de l'accompagner au quotidien des repères théoriques, pratiques et praticables. 

Si l’Homme désire savoir, le bébé, lui, désire explorer le monde et apprendre. Curieux et alerte, chaque tout-petit est le fier héros d’une aventure qui commence dans le ventre de sa mère, et se poursuit, pleine de rebondissements, tout au long de sa vie. Ses premières années sont, en la matière, particulièrement mystérieuses : que comprendre à ce véritable bouillonnement ? Que s’y déroule-t-il ? Et quels en sont les enjeux ?
Parce que le monde des tout-petits est un champ incroyable de possibilités, et qu’il tient à nous de nous donner les moyens de suivre ces explorateurs du monde, apprenons-en plus sur eux, sous la loupe des recherches scientifiques.

Et si l’on transformait notre regard et approche pour mieux comprendre comment les tout-petits perçoivent leur environnement et ses objets ?
Et si l’on mettait de côté notre manière « adulte » de nous rapporter au monde afin de leur proposer autre chose, qui réponde à la fois à leurs besoins, leurs compétences et leur développement ?
Autant de questions qui peuvent trouver écho grâce à la théorie de l’affordance. Cet apport issu de la psychologie mérite en effet d’être non seulement (re)découvert mais plus encore investi par celles et ceux qui, au quotidien, accompagnent les jeunes enfants.
Au programme ? Un peu de théorie mais aussi de pratique, le tout mis au service d’un renouvellement de notre vision de l’enfance, de nos organisations quotidiennes, de nos aménagements, de nos propositions de jeu…

Anne-Sophie Rochegude est directrice scientifique de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik.

Des milliers de recherches ont montré, ces dernières décennies, le rôle déterminant que joue l'attachement dans l’équilibre psychologique et la santé mentale de l’individu, quel que soit son âge. Des outils d’évaluation de l’attachement ont ainsi été mis au point et permettent d’appréhender les modalités relationnelles de la personne en tenant compte de son stade de développement et de ses capacités d’élaboration. Ces outils sont ici présentés de manière didactique de sorte que le lecteur puisse les intégrer à sa pratique (à découvrir dans la vidéo ci-contre).

Les auteurs :

Raphaële Miljkovitch

Docteure en psychologie, Professeure de psychologie du développement social à l’Université Paris 8.

Ayala Borghini

Docteure en psychologie, Professeure à la Filière psychomotricité, HETS (Genève) HES-SO, psychothérapeute FSP.

Blaise Pierrehumbert

Docteur en psychologie, il a dirigé une unité de recherche au Service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (Lausanne).

Les connaissances sur le développement de l'enfant de 0 à 6 ans évoluent rapidement. Sommeil, langage, alimentation, développement, émotion, pédagogie, attachement, éducation, société, famille... sont ainsi mis en avant. Une véritable encyclopédie de 592 pages, accompagnée d'un DVD, pour vous permettre de comprendre les enjeux, mais aussi l'importance de la petite enfance. 40 spécialistes vous y livrent les clefs du monde de la petite enfance dans le sillage des travaux de Boris Cyrulnik. Parents, professionnels, laissez-vous entraîner et découvrez comment le jeune enfant vit son rapport au monde, aux autres, à lui... Un livre indispensable.

De nombreuses recherches en psychologie du développement de l'enfant, en sciences cognitives et en neurosciences, nous apportent de nouvelles connaissances au sujet des petits. En se rapprochant des chercheurs, les praticiens gagnent en confiance, en compétence et c'est l'enfant qui, au final, est mieux respecté dans son être et son devenir. Dans une confrontation inédite entre la recherche et la pratique, les toutes dernières connaissances en matière de développement et d’apprentissage pénètrent les murs de la crèche, décloisonnant ainsi le champ du savoir théorique de celui de la pratique, pour offrir un véritable espace d'épanouissement au jeune enfant.